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产品型号：HY-001
1.高仿真综合模拟病人，完全无线连接，拥有自主呼吸，可用于心肺复苏、重症监护和生命体征支持的训练。模拟病人重量45kg。
2.模拟人可以在无线模式下连续运行6小时。可更换充电电池，可在2小时内完成80%的充电量，可在操作时可进行电池充电。
3.皮肤模块化设计，可以方便的更换为不同年龄和肤色的头面皮肤。模拟人关节灵活，可以在不需要外力干预的情况下维持坐姿，各关节部位同真实人体一致，可进行外展、伸展、90°内旋、90°外旋、屈伸等动作。
4.可触诊双侧颈动脉、双侧股动脉、双侧肱动脉、双侧桡动脉等14处动脉的脉搏，并自动与心电图同步。
5.可进行心、肺、肠鸣音、科罗特科夫音的听诊，具备集中听诊功能，可让模拟人自动停止呼吸，方便进行集中听诊。模拟人呼吸音与呼吸率同步，呼吸音的频率和呼吸率一致。
6.模拟病人眼皮和眼球分离设计，可眨眼。瞳孔自动对光反射，可调同步或异步反射。对光反射时可调正常及缓慢的反应速度。眼皮眨动、眼球的转动及眼睑速度可以设定为慢、正常和快。眼睛状态可调节，有开、闭和半开三种状态模式；左右眼睛瞳孔大小可以自动设定为不一样可出现阵挛、强制阵挛等抽搐情况，可自动模拟出神经损伤下瞳孔不等大的状况。其眼部活动功能记录至系统日志中保存。
7.通过软件平台控制可各根据病情变化模拟体液分泌，如模拟流汗、流泪、流口水、流出脑脊液等表现。还可模拟鼻血、血泪、吐血的情况。（会有真实的红色血液流出)
8.模拟人内置流血控制系统，可模拟全身多处出血，出血方式可分为静脉出血和动脉出血两种模式，并可根据不同部位的伤口位和大小自动调节出血量与出血速度，随失血的严重程度和治疗情况，模拟人的生命体征自动变化。
9.模拟人内置呼吸系统、无需外接气源或空气压缩机即可实现自主呼吸、呼吸时胸部有起伏
10.可无线问诊，通过模拟病人自带的无线麦克风传感器，模拟人可以发出声音，可现场模拟问诊全过程；可模拟心音、呼吸音、肠鸣音等的听诊，听诊音自动与当前运行病例、心电监护等同步。
11.可模拟不同种类的药物治疗，提供不低于150种不同种类的自动识别药物，可模拟静脉给药过程，模拟人可自动识别药物种类、剂量、给药速率，能够做出自主反应；并且药物监视器也可同步监测给药过程；可添加记录自定义药物及其用量、用法；可增加药物种类。
12.独立的产品操系统，在同一个操作平台上可控制多台模拟人。全中文的操作软件，具有全球12种语言可选择，包括：中文、英语、日语、朝鲜语、葡萄牙语、西班牙语、德语、法语、意大利语、荷兰语、波兰语、俄语。可适应不同专家学术交流及方便留学生使用。
13.模拟监护仪上可显示。心电图、CO2、SpO2、动脉血压、中心静脉压、肺动脉压、心率、脉搏、血氧饱和度、无创血压、外周体温、体核体温等生命体征，还可显示：X线片、实时12导联心电图、生化检验报告等辅助诊断结果。
14.模拟人操作软件具有虚拟除颤监护仪功能和自动体外除颤仪（AED）功能。
15.模拟人进行面罩通气 ，气管导管通气，喉罩通气，可进行多种气管插管（气管内插管、逆行插管、纤维支气管镜插管等），以及环甲膜穿刺和气管切开训练。
16.可模拟困难气道：舌水肿、咽部梗阻、喉痉挛、牙关紧闭、颈部强直、异物梗塞情况。模拟人的气道阻力和肺顺应性都可改变。
17.模拟病人带有软牙和硬牙，舌头可退缩，进行正确的按额托颌/下颚上推手法，模拟病人才会有呼吸。
18.可通过胫骨和双侧肱骨进行骨髓腔内穿刺，建立骨髓通路。
19.CPR操作实时反馈心肺复苏的质量，包括按压深度、按压频率、按压手位信息、按压回弹是否完全、通气潮气量、通气频率等。操作完成后CPR的结果可出具独立的分析报告；CPR的考核标准可以自行设定。
20.模拟人可以产生尿液。模拟导尿操作，允许进行短期尿管插入和导管插入。模拟人能够控制和测量尿量。
21.生命体征趋势界面，可显示前后10分钟体征参数随时间变化的曲线，并随着新的治疗操作随时校正曲线。
22.病例编辑系统：可编写生理驱动自动病例，运行病例后，根据操作自动做出对应的生理反应。并且在系统中可添加指导教师指导信息，运行病例的过程中，显示提示信息，提示指导教师病例运行的信息。
23.拥有强大模拟教学病例库支持，内置500个以上的模拟教学病例，允许用户下载所有病例。所有病例由国际权威教育/医学机构所编写，适用于多种专配课程。
24.所有病例都含有模拟教案（教案内容：病例概况、教学目标、教学对象、病例运行时间、物品准备清单、教学场景设置、病例运行的学员导言、病人信息概览、预期的正确操作、引导性反馈问题、复盘时间等）。
25.在考核模拟病例具有经过循证的评估表，包括团队合作评估量表、急救课程考核表等。
26.指导教师在任意一台模拟人电脑中仅需登陆自己的账号并在软件中打开即可获取所有模拟病例。指导教师可通过邮箱或社交媒体与其他用户分享病例。
27.具有3种可选操作训练模式：教师模式、病例模式、自动模式。
1)教师模式：指导教师可现场控制模拟人的每个反应。
2)病例模式：具有病例编辑平台，操作者可任意开发无限量病例程序，模拟人的所有变化都可预先设计，设计时可方便选择预置的病人对药物和治疗发生生理和病理反应的模块，时间和过程均可控。
3)自动模式：模拟人会模模拟实的生理及病理状态，自动感应到接受的治疗和药物，智能化发生回应，正确与错误的治疗方法都会产生相应的变化。具有模拟病人变化趋势的预见功能，能够提示由学生操作/处理措施而引起模拟人生命体征、心音、心率、心律等指标在未来十分钟内的变化情况。能够按需要调节病人的病情严重程度和病例训练的难易程度。
28.具有生理驱动系统，可以预设多个不同的生理状态，自动触发，例如：心梗、休克、哮喘等。引擎组件装配在模拟病人体内，可确保在通信中断的情况下能继续运作，以保证持续的正确反应。